Bir eseri çalışırken kayıt dinlemek yaygın bir alışkanlıktır. Ancak tek bir kayıt dinlemek çoğu zaman taklide dönüşür.
Taklit başlangıçta hızlı sonuç verir, sonra tıkanır. Kursiyer neden öyle çaldığını bilmediği için farklı bağlamlarda kararsız kalır.
Verimli yöntem karşılaştırmalı dinlemedir: aynı eserin beş farklı kaydını art arda dinlemek.
Birinci adım farkları not etmektir. Tempo, nefes noktaları, dinamik planı ve artikülasyon kararları yazılır.
İkinci adım nedenleri sormaktır. Bir icracı neden burada nefes almış? Neden bu bölümü daha yavaş çalmış?
Üçüncü adım seçmektir. Kursiyer her karar için kendi tercihini belirler ve nota üzerine yazar.
Bu yöntemin kazandırdığı şey bir icra değil, bir karar verme alışkanlığıdır. Ayrıca farklı dönemlere ait kayıtları karşılaştırmak, icra geleneğinin zaman içinde nasıl değiştiğini gösterir. Derslerimizde repertuvar çalışması, karşılaştırmalı dinleme ve kendi kararlarını yazma alışkanlığıyla birlikte ele alınır.