Klarnete başlamak için belirli bir yaş sorulduğunda beklenen cevap bir sayıdır. Uygulamada belirleyici olan başka bir şeydir.
Klarnette bazı delikler tuşla değil, doğrudan parmakla kapatılır. Bu, el ölçüsünü doğrudan bir koşul haline getirir.
Parmaklar deliklere zorlanmadan uzanamıyorsa, kursiyer farkında olmadan bileğini kırar ve yanlış bir el düzeni kurar. Bu düzen sonradan düzeltilmesi güç bir alışkanlığa dönüşür.
İkinci ölçüt nefes kapasitesidir. Küçük yaş grubunda kapasite sınırlıdır; bu bir engel değildir ama çalışma süresi ve repertuvar buna göre planlanır.
Üçüncü ölçüt dikkat süresidir. İlk aylar tekrar ağırlıklıdır; bu tekrarı sürdürebilmek yaşla değil kişiyle ilgilidir.
Uygun olmayan durumlarda bir ara yol izlenir: nota ve ritim eğitimiyle başlanır, enstrüman fiziksel uyum sağlandığında eklenir. Daha küçük ölçülü bir nefesli çalgıyla başlamak da bir seçenektir.
Yetişkinler için ise yaş bir sınır oluşturmaz; belirleyici olan düzenli çalışma alışkanlığıdır. Karar, tanışma görüşmesinde çalgı elde denenerek verilir. Derslerimizde uygun başlangıç zamanı, kayıt öncesi görüşmede birlikte değerlendirilir.